Fiche 6 : Articuler l'exposition virtuelle à la réalité physique des documents qui se trouvent à la médiathèque ou aux archives à travers l'exemple du quai du Sartel.
Capacité à lire et utiliser différents langages, avoir des repères historiques et géographiques, les grands principes de la production des échanges, de la mondialisation. Distinguer le virtuel du réel .
Une extension de ce travail sur document dans le fonds de la médiathèque.
1) La légende Quai du Sartel Usine Motte
A partir de la légende de la carte postale, un travail de recherche sur l'entreprise Motte et cette dynastie d'industriels, sur son rôle politique local et économique, sur l' invention de modèles de gestion et les audaces technologiques, sur les types de production peut être proposé. Cette recherche documentaire peut se faire sur le catalogue de la médiathèque ainsi que sur la bibliothèque numérique. Une extension vers les archives municipales est possible, des documents relatifs à l'action publique de l'entreprise Motte peuvent être consultés.
Le quai du Sartel
L'étude du document permet aussi de déduire une grand nombre d'informations concernant l'importance du canal dans le processus du développement industriel. Pour mémoire on rappelle à grands traits ce processus. Le canal facilite le transport des marchandises (vers l'Escaux puis le monde entier via Anvers) , accès à l'énergie, le charbon, les matières premières transportées par voie d'eau en quantité, des équipement de déchargement et de stockage du charbon et prise d'eau pour fournir la vapeur aux turbines. L'observation attentive du document permet de retrouver une partie de ces éléments. On peut dépasser la carte postale Quai du Sartel et usine Motte et s'intéresser aux invariants présentés sur les autres cartes postales on devinera un processus semblable : usines, quais de débarquement, entrepôts, silo de stockage du charbon, péniches. En terme d'activité avec des élèves on suggère de ne pas donner donner les réponses, mais de présélectionner les documents de chercher les points communs et d'en déduire des explications. On retrouvera alors les propos qui sont notés plus haut en italique.
Un fiche concerne le recensement des thèmes et les côtes a été conçue en articulation avec les programmes scolaires. Elle permet de retrouver et de sélectionner les documents en fonction du thème voulu (. Voir document d'accompagnement du site. (Lien vers la fiche N°3)
A la médiathèque, on trouvera des documents relatifs aux transports, les péniches, le lien avec les chemins de fer et la gare. Sur la carte postale,on devine des ouvriers. Des témoignages concernant les questions sociales sont présentes au service du Patrimoine. En effet on peut éventuellement y consulter des livrets ouvriers, des règlements d'usine, les temps de travail, des affiches au sujet des grèves et des mouvements sociaux, des rapports de la puissance publique donne un éclairage enrichissant sur la vie et les conditions de production relatives au Canal. On trouvera ces documents authentiques en consultation (sous réserve de disponibilité) au Département du patrimoine et aux Archives municipales.
2) Du passé au présent
Se rendre sur le quai du Sartel aujourd'hui
S'interroger sur les permanences (le canal demeure mais, que reste t-il de lui ? la recherche des traces (type de navigation, et sur les quais ?, les traces de l'activité chemin de halage, des toponymes, des traces d'usine, des espaces vides, parking ou des reconversions. On peut s'interroger sur la navigation, type d'embarcation, fréquence, activité autour de l'écluse, différence d'ambiance et d'impression, présence de l'art et la littérature.
Productions
La démarche comparatiste est certainement la plus riche. En effet, l'exposition virtuelle Canal apparaît comme point de départ et d'encrage. Dans un second temps, le fonds de la médiathèque offre de nouvelles ouvertures grâce à ces collections patrimoniales et aux archives municipales. enfin la rencontre avec le canal lui même permet de cerner, une fois la préparation faite en amont sur l'Internet et la médiathèque, les liens et les traces qui relient passé et présent.
Tableau 1
